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8 de outubro de 2014




LEMBRANCINHAS DO DIA DAS CRIANÇAS- SACOLINHA DO BOB ESPONJA

17 de junho de 2014

LEMBRANÇAS DO DIA DAS MÃES 2014







DECORAÇÃO PARA A COPA 2014 "ARRAIÁ DA COPA"

20 de abril de 2014












LEMBRANCINHAS DE PÁSCOA QUE FIZ PARA O 2º ANO, FEITO COM GARRAFA PET


12 de abril de 2014

Tipos de Frases/ Explicação e Atividades
A entoação é um elemento muito importante da frase falada, pois nos dá uma ampla possibilidade de expressão. Dependendo de como é dita, uma frase simples como "É ela." pode indicar constatação, dúvida, surpresa, indignação, decepção, etc. Na língua escrita, os sinais de pontuação podem agir como definidores do sentido das frases.
a) FRASES INTERROGATIVAS: ocorrem quando uma pergunta é feita.
Você aceita um copo de suco?

b) FRASES IMPERATIVAS: ocorrem quando dá uma ordem ou conselho ou se faz um pedido.
Faça-o entrar no carro!
Dê-me uma ajudinha com isso!

c) FRASES NEGATIVAS: São aquelas que contém uma negação.
João não gosta de verduras.

c) FRASES EXCLAMATIVAS: são aquelas que traduzem alegria, dor, medo, admiração, surpresa...
Que prova difícil!
É uma delícia esse bolo!

d) FRASES AFIRMATIVAS: são aquelas que contém uma declaração ou afirmação
Obrigaram o rapaz a sair.
O sol está quente.

1 - Classifique as frases – afirmativa, interrogativa, exclamativa e negativa.
O Joaquim não foi a casa da tia Madalena = frase negativa.
Que bolo delicioso! .............................................................
Quando é que vai jantar? ....................................................
Já sei fazer as contas sem errar. ..........................................
É tia dela? ..............................................................
Faz a letra bem feita. .........................................................
Não coma doces demais. ...................................................
Gosta de morangos? .........................................................
Fiz os trabalhos todos. ......................................................
Maria  não fez as tarefas. .................................................
Que grande cobra! ............................................................
José disse que não vai embora. ........................................
Joga comigo no sábado?. .................................................

2) Coloque (FA) para as frases afirmativas e (FN) para as frases negativas.

a) (   ) Sempre gostei de estudar.
b) (   ) Eu tenho um blog na internet.
c) (   ) As meninas escrevem mais sobre sentimentos.
d) (   ) Não tenho outra caneta com esta cor.
e) (   ) Helena e Vitória não foram à escola.
f) (   ) Júnior é um garoto mimado.
g) (   ) Não jogarei futebol no domingo. 

3. Separe, no quadro, as palavras relacionadas abaixo, de acordo com a posição da sílaba tônica:
Apagador, acordo, sílaba, rosa, líquido, semente, quintal, homem, música, árvore, lição, cabelos, centímetros, mesmo, você, crescer, crescem, continuarão, veloz, verão, inverno, rápido, durante, dia, noite, esse, crescimento, quando, parar, cerca, eles,
oxítonas
paroxítonas
proparoxítonas









 4. Transcreva para dentro do colchete apenas a sílaba tônica das palavras abaixo:
1.[     ] alguém  
2.[    ] oração            
3.[    ] remédio          
4.[    ] córrego
5.[     ] tempo            
6.[    ] escola            
7.[    ] cansaço          
8.[    ] cajá
9.[     ] amor              
10.[    ] árvore            
11.[    ] lâmpada        
12.[    ] caju
13.[     ] canção          
14.[    ] núcleo            
15.[    ] alcançar          
16.[    ] avião
17.[     ] estudar        
18.[    ] máquina        
19.[    ] conseguiu        
20.[    ]abacaxi


  5-Acentue as palavras abaixo corretamente.
Sofas, jao, vintem, parabens. Uisque, Piaui, saude, bau.
Onibus, tatica, otica, umido. Mes, mas, ha, nos, pos (verbo).
Orfã, orgãos, vomer, uteis.

6-Acentue as palavras quando necessário:

Especie, cedo, refem. Apazigue, pessoa, maquinaria.
Espelho, sairam, almoço. Fenix, ansia, benção.
Urutu, austero, rubrica. Juriti, ariete, obus. Desaguar, flores, dispor.       



ATIVIDADE – ADVÉRBIO- 9º ano
1)Numere as colunas de acordo com o tipo de advérbio da coluna do meio.
(1) lugar                 
(2) Tempo
(3) Afirmação       
(4) Negação         
(5) dúvida             
(6) Intensidade    
(7) Modo              

(    ) Possivelmente eu vá até aí.                            
 (    ) Vera não foi ao zoológico.
 (    ) Estamos alojados longe do centro.
 (    ) Minha avó fala depressa.
 (    ) Certamente ganharei esta corrida.
 (    ) Ela está menos triste com o fato.
 (     ) Ontem Carina ganhou um vestido.
 (     ) talvez, provavelmente
 (     ) não
 (     ) sim, realmente
 (     ) muito, pouco, mais
 (     ) bem, mal, devagar
 (     ) cá, lá, ali, dentro, perto
 (     ) amanhã, depois, logo

2)Circule o advérbio de intensidade das orações e faça uma seta indicando a que palavra ele se refere.

a) Pedi que eles fizessem o exercício bem depressa para que pudéssemos começar os ensaios.
b) Minha prima Carol tem 15 anos, mas é menos alta que eu.
c) Caio é um menino bastante esperto. Está reciclando todo o lixo de sua casa.
d) Minha mãe ficou meio confusa com a mudança de casa.

3) Leia:

Noite
Tão perto!
Tão longe!
Por onde é o deserto?
Às vezes, responde, de perto, de longe.
Mas depois se esconde.
Somos um ou dois?
Às vezes, nenhum.
E em seguida, tantos!

Agora faça o que se pede:
Circule os cinco advérbios do poema.
Sublinhe as cinco locuções adverbiais do poema.


4) Copie, no lugar adequado do quadro, os advérbios e as locuções adverbiais que você sublinhou e circulou no exercício anterior. Dê a classificação. Veja os exemplos:



ADVÉRBIO
LOCUÇÃO ADVERBIAL
Tão – advérbio de intensidade
Às vezes – locução adverbial de tempo

5) No texto são usados advérbios e locuções adverbiais que sugerem idéias contrárias. 
Quais são?_____________________________________

6- Transforme as locuções adverbiais destacadas em advérbios, usando a terminação mente.

Durante as reuniões, a secretária sempre agia com eficiência.
_____________________________________________

Todas as semanas minha avó vai à feira e compra muitas frutas.
______________________________________________

O cachorro latia com raiva para o visitante, apesar de preso no canil.
______________________________________________

A mãe falava com a criança de modo tranqüilo, para acalmá-la.
______________________________________________

7) Substitua cada advérbio destacado por três locuções adverbais do quadro.

sem pressa – para amanhã – com atenção – com certeza – durante a aula – durante a noite – de repente – de novo – em silencio – todos os dias – de Recife – de modo errado

Ele virá para o show amanhã. 
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________

Meus amigos chegaram ontem.
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________

O marceneiro serra cuidadosamente a madeira.
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________




ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA – 9º ANO
LÍNGUA PORTUGUESA
1. Os advérbios são palavras invariáveis em gênero e em número que modificam verbos, adjetivos, outros advérbios ou frases. Podem ser organizados em várias subclasses e são , normalmente, classificados de acordo com a circunstância que exprimem.

1.1 Subclasse dos advérbios
Advérbios de tempo - hoje, ontem, anteontem, amanhã, antes, depois, agora, ainda, cedo, tarde, já, depois, logo, antigamente, outrora, sempre, nunca*, jamais*, etc
Advérbios de lugar - abaixo, acima, acolá, adiante, ali, aí, além, aqui, cá, dentro, atrás, debaixo, perto, longe, junto, algures, defronte, etc.
Advérbios de modo - bem, mal, assim, depressa, devagar, debalde, sobretudo, muitos advérbios terminados em –mente, como felizmente, tranquilamente, etc.
Advérbios de afirmação - sim, certamente, efectivamente, decerto, etc.
Advérbios de negação - não *
Advérbios de quantidade/intensidade - bastante, assaz, muito, pouco, bem, tanto, tão, quanto, demais,
Advérbios de dúvida - mais, menos, quase, etc.talvez, acaso, porventura, possivelmente, provavelmente, etc.
Advérbios de inclusão - até, inclusivamente, mesmo, também, etc.
Advérbios de exclusão - apenas, só, somente, senão, unicamente, exclusivamente, etc.
Advérbios interrogativos
                  de lugar - onde? 
                  de tempo - quando? 
                  de modo - como? 
                  de causa - porque?
* Há autores que consideram os advérbios jamais e nunca, como advérbios de negação; há outros que consideram que o não é o único advérbio de negação, incluindo jamais e nunca na subclasse dos advérbios de tempo. 

2. Locuções adverbiais
Uma locução adverbial é um conjunto de duas ou mais palavras que tem uma função semelhante à de um advérbio. Normalmente, é formada por uma preposição e um nome, ou adjetivo ou advérbio.
Tal como acontece com os advérbios, as locuções adverbiais também se inserem em diferentes subclasses.

2. 1 Subclasses das locuções adverbiais
Locuções adverbiais de tempo - à noite, de manhã, à tarde, de dia, de noite, em breve, pela manhã, de vez em quando, etc.
Locuções adverbiais de lugar - ao lado, de longe, de perto, por ali, por aqui, por perto, à direita, à esquerda, de cima, etc.
Locuções adverbiais de modo - à pressa, à vontade, em silêncio, de cor, em vão, ao acaso, a custo, etc.
Locuções adverbiais de afirmação - com certeza, sem dúvida, etc.
Locuções adverbiais de negação - de modo nenhum, de forma alguma, etc.
Locuções adverbiais de quantidade/intensidade - de pouco, de todo, etc.