2ºANO-SOCIOLOGIA-Valores, normas e a diversidade cultural; identidades grupais e sociais; diferenças e tolerância.

1ºANO- A importância da Sociologia

2ºano-ARTE- Arte nas imagens do cotidiano

Arte nas imagens do cotidiano

                Imagem: É tudo aquilo que registramos pelo sentido da visão, tanto realidade quanto imaginação.

                Representação imagética: São imagens carregadas de significados com valores artísticos.

                Significados e intenções na criação: Variam de acordo com o contexto histórico. Na Pré-história as imagens tinham finalidades místicas e de sobrevivência. Na Idade Média, elas possuíam fim educativo a serviço da religião. No Renascimento elas procuravam elevar a condição do ser humano. No Romantismo e Modernismo eram de protesto e denúncias dos problemas políticos e sociais.

A arte na atualidade: Atualmente, além das formas tradicionais (desenho, pintura, escultura, gravura e arquitetura), existe o cinema, a TV, o computador e a Internet. Essas novas tecnologias trouxeram muitas inovações no campo das artes.

                A arte na TV: Através dela encontramos várias manifestações artísticas como as telenovelas, seriados, filmes ou desenhos animados. Esse tipo de representação é denominado de “audiovisual”, que une som e imagem.

                Arte nas publicações gráficas: Nas publicações gráficas como jornais, revistas, livros, outdoors, etc, encontramos várias formas de representação, que vão desde o desenho até a fotografia. Nos jornais nos divertimos com as tirinhas e charges, mas também podemos nos chocar com imagens violentas captadas pelo fotógrafo. As histórias em quadrinhos apresentam um elevado padrão artístico.

ATIVIDADES

1)      O que é uma representação imagética?

2)      Relacione: a) Pré-história.     b) Idade Média            c) Renascimento.    d) Romantismo e Modernismo.

(   ) Elevação do ser humano. (   ) Misticismo e sobrevivência. (   ) Protesto e denúncia dos problemas sociais.  (   ) Educação a serviço da religião.

3)      Quais são as formas tradicionais de arte?

4)      Cite uma inovação tecnológica que beneficiou a arte.

5)      Como se denomina a representação artística que une som e imagem?

6)      Cite uma publicação gráfica.

1ºano-ARTE-RENASCIMENTO

RENASCIMENTO  - 1º ano- ARTE

       Renascimento ou Renascença que ocorreu na Europa durante os Séculos XV e XVI.  Foi um movimento inspirado no mundo clássico, greco-romano, e na expansão geográfica e comercial dos finais da Idade Média, quando houve o abandono do pensamento de que Deus era o centro, teocentrismo e valorização do homem, o homem com centro, isto é, humanismo.

      Foi um período de muitas conquistas marítimas e de comércio com a Ásia.  Muitos comerciantes europeus enriqueceram e acumularam fortunas, eram chamados de mecenas. Com isso, eles dispunham de condições financeiras para investir na produção artística de escultores, pintores, músicos, arquitetos, escritores, etc.

Os   governantes europeus e o clero passaram a dar proteção e ajuda financeira aos artistas e intelectuais da época. Era comum as famílias nobres encomendarem   pinturas (retratos) e esculturas aos artistas.

       Foi na Itália que o comércio mais se desenvolveu. Cidades como, Veneza, Florença e Gênova. Por este motivo, a Itália passou a ser conhecida como o berço do Renascimento.

Características Principais:

- Valorização da cultura greco-romana.

- As qualidades mais valorizadas no ser humano passaram a ser a inteligência, o conhecimento

  e o dom artístico;

- Deus não é mais o centro (teocentrismo). O centro é o homem (humanismo)
- Valorização da razão e da natureza

- Os cientistas, passam a utilizar métodos experimentais e de observação da natureza e   universo.

Este movimento cultural espalhou-se para outros países europeus. A Mona Lisa de Leonardo da Vinci: é uma das obras de arte mais conhecidas do Renascimento.

Principais representantes do Renascimento Italiano e suas principais obras:

- Giotto di Bondone - pintor e arquiteto italiano.

Obras - O Beijo de Judas, A Lamentação e Julgamento Final.

- Michelangelo - destacou-se em arquitetura, pintura e esculturas. Obras: Davi, Pietá, Moisés, pinturas da Capela Sistina (Juízo Final)

- Rafael  - pintou várias madonas (representações da Virgem Maria com o menino Jesus).

- Leonardo da Vinci  - pintor, escultor, cientista, engenheiro, físico, escritor, etc. Obras principais: Mona Lisa, Última Ceia.

- Sandro Botticelli - pintor italiano, abordou temas mitológicos e religiosos. Obras principais: O nascimento de Vênus e Primavera.

- Tintoretto - pintor veneziano da fase final do Renascimento. Obras principais: Paraíso e Última Ceia.

- Veronese -  nascido em Verona, foi um importante pintor maneirista do Renascimento Italiano. Obras principais: A batalha de Lepanto e São Jerônimo no Deserto.

RESPONDA NO CADERNO (copie as perguntas)

1- Quando ocorreu o Renascimento?

2- O que foi o Renascimento?

3- Qual o significado de teocentrismo e de humanismo?

4- O que marcou a Renascença?

5- Quem eram os mecenas, o que faziam?

6- Qual foi uma das obras de arte mais conhecidas do Renascimento?

7- Quais as características do Renascimento e seus principais representantes?

2º ANO- Diversidade étnica cultural no Mato Grosso do Sul.

O que é Diversidade cultural?

Diversidade cultural são os vários aspectos que representam particularmente as diferentes culturas, como a linguagem, as tradições, a culinária, a religião, os costumes, o modelo de organização familiar, a política, entre outras características próprias de um grupo de seres humanos que habitam um determinado território.

Diversidade étnica cultural no Mato Grosso do Sul.

A cultura de Mato Grosso do Sul é o conjunto de manifestações artístico-culturais desenvolvidas pela população sul-mato-grossense. A cultura tradicional estadual é uma mistura de várias contribuições das muitas migrações ocorridas em seu território.

A formação cultural do sul-mato-grossense está associada à diversidade das tradições trazidas pelos migrantes e pelos imigrantes, mas algumas predominaram e deram uma característica muito peculiar às manifestações artísticas locais. E a música e a culinária se constituíram nos principais componentes da 'genética' de Mato Grosso do Sul, que fez de Campo Grande o centro de toda efervescência cultural do Mato grosso do Sul.

·         Pratos típicos: Arroz boliviano, Caribeu(guisado de carne com mandioca), Chipa (semelhante ao pão de queijo mineiro feito em forma de "ferradura"), Farofa de banana, Farofa de carne, Furrundu (feito com canela, rapadura e mamão verde), Pacu assado, Puchero (compõe-se semprec de carnes e legumes variados), Quibebe de mamão verde/espéie de purê elaborado com abóbora do tipo cabotian, normalmente temperado com alho e cebola), Sopa paraguaia (bolo de milho salgado, leite, óleo, queijo, cebola), Saltenha (pastel assado), Quebra-torto (refeição matinal com carne, arroz-de-carreteiro, café, bolo e geleias), Arroz carreteiro (mistura de charque picada (guisado) com arroz), Macarrão boiadeiro (carne de sol e espaguete), pamonha feita com milho verde cozido e a geleia de mocotó. A gastronomia do estado também é influenciada pela cultura dos imigrantes japoneses: pratos como o udon, o yakisoba,  sashimi, o sukiaki, sobá, o shoyu, o broto de bambu e o tofu.

·         Bebidas típicas: Caldo de piranha, Licor de pequi, Sorvete de bocaiuva, suco de guavira, geladinho e Tereré.

·         Peixes típicos dos rios do estado: pintado,  piraputanga,  curimbatá,  pacu e o dourado, costumam ser utilizados nos pratos típicos.

·         Símbolos: Viola de cocho, Trem do Pantanal, Arara Azul, Tuiuiú, Tereré, Pantanal.

·         No campo da música se destacam a Guarânia, Chamamé, Cururu, Siriri, Vanerão (também conhecido como limpa-banco), Polca Paraguaia, Rock. O gênero típico do estado é a música sertaneja do interior do Brasil, outrora chamada genericamente de modas, toadas, cateretês, chulas, emboladas e batuques, cujo som das modas de viola é predominante. Foi propagado por uma série de duplas, com a utilização de violas e dueto vocal. A figura humana típica do estado é a do pantaneiro: o vaqueiro que tradicionalmente cuidava do gado na região do pantanal. Os nordestinos trouxeram ritmos musicais e suas danças, como xote, o bailão e o forró.

Com os migrantes, em relação á alimentação, temos: o pão caseiro, a cuca, o chimarrão, o churrasco e o charque. Já na dança, eles nos legaram o xote e o vanerão. Mas sua influência também se faz sentir no vestuário: a bombacha, o lenço, o pala e ainda o arreio e o pelego para a montaria do cavalo. Com os mineiros conhecemos: Pão de queijo, o feijão tropeiro, o leitão pururuca, doce de leite, carne-seca ao sol, a rapadura, a farinha de mandioca e o pirão de peixe. Já a feijoada veio com os Cariocas. O cafezinho veio com os paulistas.

O ARTESANATO

O artesanato, uma  das mais ricas expressões culturais de um povo, no Mato Grosso do Sul evidencia crenças, hábitos, tradições e demais referências culturais do Estado. É produzido com matérias primas local e manifesta a criatividade e a identidade cultural do povo sul-mato-grossense através de trabalhos em madeira, cerâmica, fibras, osso, chifre, sementes, etc.

As peças em geral trazem à tona temas referentes ao Pantanal e às populações indígenas, trazem cores da paisagem regional, e além da fauna e da flora, podem retratar tipos humanos e costumes da região.

Os artesãos sul-mato-grossenses dispõem de sensibilidade, perícia e cuidado ao modificar a matéria-prima utilizando insumos disponíveis e técnicas de produção típicas. É por dizer tão bem quem são os sul-mato-grossenses, é pela qualidade e capricho depositados em cada peça pelas mãos habilidosas dos artesãos, que dispomos de um artesanato único e de uma importância cultural que extrapola fronteiras.

ARTESANATO INDÍGENA

Da agricultura de subsistência ao manejo do gado no Pantanal, dos rituais de caça e pesca ao artesanato. As atividades dos índios em Mato Grosso do Sul têm significado econômico e ganham incentivos do poder público. A presença é tão forte que Campo Grande tem até uma "aldeia urbana" - um núcleo de casas de alvenaria, mas com arquitetura semelhante a uma oca.

O principal parque da capital do estado leva o nome de "Nações Indígenas" e ali está o Museu da História Natural. Na entrada, os visitantes passam por um piso de vidro que reflete um cocar, símbolo maior do cacique de uma aldeia.

É por meio da produção artesanal, no entanto, que as principais etnias expressam seus costumes e moldam a cultura sul-mato-grossense. Cultura associada à manga orgânica, gariroba, milho, maxixe, pimentas, guavira, pequí, macaúba, carandá e fibra de buriti, uma das matérias-primas usadas na confecção de utensílios e adornos.

Com uma das maiores populações indígenas, Mato Grosso do Sul tem larga produção de artesanato. Inclusive com peças e instrumentos tombados como patrimônios imateriais - Viola do Cocho, a cerâmica dos Terenas, dos Kadiwéus e dos Kinikinawas.

Os Terenas se destacam na arte cerâmica, que tem como característica principal o avermelhado polido e o grafismo com padrões de sua cultura, com motivos naturalistas ou abstratos. A alternativa atual do artesanato Terena, como meio de subsistência, se dá, principalmente, através do barro, da palha, da tecelagem - atividades que representam um nítido resgate de sua arte ancestral indígena.

Os padrões dos grafismos usados pelos Terenas são basicamente o estilo floral, pontilhados, tracejados, espiralados e ondulados. Eles produzem peças utilitárias e decorativas: vasos, bilhas, potes, jarros, animais da região pantaneira - cobras, sapos, jacarés -, além de cachimbos, instrumentos musicais e variados adornos.

O acabamento das peças é feito com ferramentas rudimentares: seixos rolados, espátulas e ossos. O barro é preparado misturando aditivos para regular a plasticidade: pó de cerâmica amassado e peneirado, conchas trituradas e cinzas de vegetais. Numa fase anterior são retirados da argila resíduos como restos de vegetais e pedras.

As queimas são feitas em fogueiras a céu aberto ou em rudimentares fornos, usando lenha como combustão. Os indígenas verificam o estado do ciclo da queima tilintando com um pedaço de taquara nas peças. Através do som obtido constatam o estágio da cozedura.

Apesar de a cerâmica ser a principal atividade de artesanato, os Kadwéus desenvolvem também peças para decoração, produtos no traçado de palha, na tecelagem de cintas de algodão e na confecção de colares, o arco e flecha, cestas de palha cipó imbé e colonião, penachos, entre outros utensílios.

A cerâmica Kadiwéu se destaca em dois estilos diferentes. Há os padrões geométricos, abstratos, usados principalmente na pintura decorativa, e o estilo figurativo, no qual geralmente há a intenção de relatar algum acontecimento importante para a tribo.

Os mais apreciados são os vasos com a geometria característica. Usam em seus trabalhos argilas de diversas cores: preta, branca, vermelha e amarela. Com algumas delas fazem engobes para serem usados na decoração das peças, visando a obtenção de cores contrastantes e realces pictográficos.

Na decoração das peças usam o urucum para obter a cor vermelha e o genipapo para produzir a tinta preta, mesmos produtos usados para pintar o corpo nos rituais.

Os Kinikinawas desenvolvem um rico artesanato em cerâmica. Sua característica principal é a maior utilização da argila, tornando os objetos mais espessos e pesados. Produzem ainda artesanatos em cestaria, tecelagem, adereços, colares e pulseiras de semente de amoreira, pindó e cocares de pena de galinha e pássaros da região.

Bibliografia consultada e utilizada

http://www.pantanal-brasil.com/cultura/artesanato.aspx

http://rmtonline.globo.com/hotsites/ms/MeuMS/diversidade.html

http://pt.wikipedia.org/wiki/Cultura_de_Mato_Grosso_do_Sul

http://pt.wikibooks.org/wiki/Mato_Grosso_do_Sul/Cultura

1º ANO -INTRODUÇÃO Á SOCIOLOGIA

1) Defina Sociologia:

.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

 2) Além disso, sociologia é a .............................. que estuda o .............................. da sociedade humana e as .............. que a regem, as ........................... sociais, levando em conta as ................................. sociais.

3) Também é objeto de estudo da Sociologia:

(     ) grupos sociais e seus fatos

(     ) física

(     ) mobilidade social

(     ) ciências exatas

(     ) conflitos sociais

4) Em síntese, sociologia é uma ciência que estuda a sociedade por meio da:

( A ) grupos sociais e seus direitos

( B ) ciência humana

( C ) mobilidade social

( D ) observação do comportamento humano em grupos.

( E) conflitos sociais

5) Quem foi considerado o fundador da sociologia?

....................................................................................................................................................................................................................................................................................................

6) É da autoria de Augusto Comte:

( A ) Curso de sociologia

( B ) Sociologia Positiva

( C ) Curso de filosofia positiva

( D ) Análise crítica da sociologia

7) Para Karl Marx, as relações sociais:

( A ) eram decorrentes do modo de produção

( B ) eram decorrentes da relação dos indivíduos

( C ) eram o resultado da valorização dos trabalhadores

( D ) eram fruto da intelectualização do trabalho manual

8) Cite dois objetivos da Sociologia:

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

1º ANO- TVT- EXTRATIVISMO

EXTRATIVISMO

Extrativismo é a retirada de recursos da Natureza pelo homem. - Extrativismo mineral: é a retirada de minérios do solo ou do subsolo ( camada que vem abaixo do solo). Os minérios servem como combustíveis ( petróleo), material para construções e ferramentas ( ferro), material para produtos elétricos, etc... O trabalho de extração de minérios chama-se mineração e as pessoas que trabalham na mineração denominam-se mineiros. - Extrativismo vegetal: coleta de frutos da mata, derrubada de árvores para a obtenção de madeira e celulose, extração de palmito, retirada do látex da seringueira ( produto para a fabricação da borracha). - Extrativismo animal: a pesca e a caça. A pesca pode ser feita com anzol, armadilhas ou redes.


INDÚSTRIAIndústria é a atividade econômica que extrai a matéria – prima da Natureza e a transforma em produtos industrializados. Matéria – prima é todo material usado na fabricação de produtos. - Indústria extrativa: é aquela que extrai, ou seja, retira as matérias – primas da Natureza. Por exemplo: empresas madeireiras, de mineração, de coleta de palmito, castanha – do –pará, castanha de caju, sisal ( para fabricação de um tipo de corda) - Indústria de transformação: transforma a matéria – prima em produtos industrializados. Há dois tipos: * Indústria de bens de consumo: elabora (fabrica) produtos que as pessoas consomem diretamente: alimentos, bebidas, roupas, eletrodomésticos, remédios, etc...Exemplo: indústria siderúrgica:fabrica o aço, que pode ser consumido diretamente na construção de prédios, por exemplo. * Indústria de base: fabrica produtos que são usados por outras indústrias para fazer novos produtos .Exemplo: indústria metalúrgica: fabrica motores, que serão utilizados em outras indústrias como montadoras de carros,etc... Os trabalhadores das indústrias são chamados de industriários. Os donos das indústrias denominam-se industriais.


ATIVIDADES
1- Responda no caderno:
b) Quais são os tipos de extrativismo que existem?
c) Dê exemplos de atividades do extrativismo animal.
d) Dê exemplos de atividades do extrativismo vegetal.
e) O que é indústria?
f) Em sua opinião, por que as indústrias são importantes?
g) O que é matéria – prima?
h) Como são chamados os produtos transformados nas indústrias?

a) O que é extrativismo?

TVT- 1º ANO- AGRICULTURA,PECUÁRIA, EXTRATIVISMO E INDÚSTRIA

AGRICULTURA,PECUÁRIA, EXTRATIVISMO E INDÚSTRIA

AGRICULTURA
Agricultura é o trabalho de cultivar a terra, plantar e colher. As pessoas que se dedicam à agricultura são chamadas de agricultores ou lavradores.
Os produtos agrícolas podem servir como alimento ou como material a ser transformado pela indústria. Por exemplo, as indústrias transformam o algodão em fios e tecidos, a soja em óleo, o trigo em farinha, etc...
Para obter uma boa produção agrícola, é preciso, entre outros fatores:
- escolher a cultura adequada ao solo e ao clima;
- empregar sementes e mudas de boa qualidade;
- irrigar ( molhar) os solos secos e drenar (secar) os solos encharcados;
- usar adubos adequados ao solo, quando necessário;
- não fazer queimadas entre os plantios para não destruir a camada fértil do solo;

PECUÁRIA
Pecuária é o trabalho de criar e cuidar do gado.
Pecuarista é o dono do gado. As pessoas que trabalham na pecuária recebem diversos nomes: peões, vaqueiros, pastores, etc...
Há diferentes tipos de gado: bovino ( bois), suíno

( porcos), ovino( ovelhas),caprino ( cabras),bufalino

( búfalos),asinino (asno) e muar ( burro).
De cada tipo de gado retiramos determinados alimentos e materiais para a indústria. Por exemplo, leite, carne, banha, ossos, couro, etc...
Muitos animais, como os cavalos, burros, mulas, jegues, bois, servem também para o transporte de pessoas e cargas.
A criação de outros tipos de animais também é desenvolvida em alguns municípios:
- avicultura: criação de aves
- apicultura: criação de abelhas
- sericicultura: criação do bicho – da – seda
- ranicultura: criação de rãs
- piscicultura: criação de peixes.

ATIVIDADES
1- Responda no caderno: Copie as perguntas:
a) O que é agricultura?
b) Para que servem os produtos agrícolas?
c) Como se chama quem trabalha na agricultura?
d) Escreva alguns produtos que são produzidos no campo e vendidos na cidade.
e) O que é pecuária?
f) Quem são os pecuaristas?
g) O que a pecuária fornece?